https://sputniknews.cn/20211217/1035001756.html
偷懒还是负担过重：为何学生作弊？
偷懒还是负担过重：为何学生作弊？
俄罗斯卫星通讯社
中国教育部办公厅印发通知，要求在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训App的备案工作。统计显示，作弊不仅仅是大规模的现象，而且是一个普遍存在的现象。而且作弊无论如何都不取决于学生的智力能力。 2021年12月17日, 俄罗斯卫星通讯社
2021-12-17T11:04+0800
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根据中国教育部的通知，此类教育App极大地干扰了教育过程，因为中小学生面临着忘记如何独立思考的风险。像作业帮（Zuoyebang）这样提供现成答案的教育App早在2013年就问世了。从那时起，他们共同创建了一个习题库，为中小学生的作业提供了超过 3 亿的问题和现成答案。 据中国国内权威的数字经济洞察平台“易观千帆”（Analysys Qianfan）的统计，4月份，在教育App中，此类应用的活跃用户数位居前列。中国人民大学教育学院教授程方平在接受俄罗斯卫星通讯社采访时解释说，随着时间的推移，教育App帮助学习的初衷已经变坏，把“有益的建议”变成了鼓励懒惰的工具。程方平说，“教育APP的初衷是好的，毕竟包含丰富的教育资源。但是随着发展我们发现，大多数APP将原本简单的学习问题复杂化，比如在学习界面添加游戏、广告等商业内容，哄着未成年人进行学习，而不是培养他们自主学习的兴趣”。教育部的通知中指出，教育App的提供者可以向地方教育部门申请获得继续开展活动的许可。“实际上若是在开始推出教育APP之际便制定好相关标准，让符合要求的应用程序进入教育学习领域，是不容易导致诸多衍生问题出现的。然而目前行业发展达到了一定的混乱程度，鱼龙混杂，极大提高了治理的难度，让人不易分辨哪些APP没问题，哪些有缺陷。若不加大治理力度，恐怕短期内行业风气难以回正”，程方平指出。来自俄罗斯教育平台 Skysmart 团队的专家开展了一项研究，他们在研究中请求俄罗斯学生回答自己是否会采用家庭作业的现成答案。 事实证明，几乎 80%的毕业年级的学生都作弊了。 五年级作弊的人最少，那时孩子们才刚刚上初中。Skysmart 团队认为，“作弊不是罕见的偷懒，而是大规模的现象。主要原因是害怕得分不佳和负担过重”。 程方平指出了普遍作弊的原因：“我认为是老师和学校引导的问题。因为如果引导得当，通常学生是愿意学习和思考的。另外，当前过于看重答案的风气，也会让学生感到学习没有乐趣，只要得分就行。长此以往学生在学习思考的方式上就会形成不良惯。总体来看虽然学生本身也有一定责任，但是更多的应该是学校和老师的责任”。 中小学学生本身也意见分歧。根据 Skysmart 的民调数据，学生作家庭作业时去看现成答案的最常见原因是害怕得分不佳。第二个常见的原因是时间不够。其他人抱怨他们没能掌握学校课程。因为觉得家庭作业没有意思而不想深入学习的学生是少数。然而，还有些学生根本就看不到学科的意义，因此不想花时间学习，但这已经是一些早已决定考学的学科清单并且厌倦学校常规的高年级学生的问题。然而，并非所有使用此类资源的人都是中小学生或大学生。很多时候，希望帮助孩子完成家庭作业却不记得化学或物理所有细微之处的父母也频繁使用带有现成答案的教育App。“帮我高年级的孙女做家庭作业对我来说已经相当困难了；我经常不得不核对现成的解决方案和答案，以确保正确。对我来说，禁止此类App将是一个严重的问题”，拥有9个孙子孙女的来自克拉斯诺达尔的64 岁祖母在接受卫星通讯社记者采访时抱怨道。一半俄罗斯学生都认为需要做家庭作业。五分之一的俄罗斯学生确信，应该取消家庭作业。在替代方案中，提出了团队项目、创新作品和互助学习小组，或者给予毕业生以只准备专业科目、专题报告，或者干脆大幅减少家庭作业数量的选择。早在9月，教育部就曾发文要求2021年底前完成对已备案线上学科类培训机构的审批工作，并同步建立相应的监督管理制度，在依法获得办学许可证及相关证照前，现有线上机构应暂停新的招生及收费行为。中国教培机构--好未来、新东方和高途均在11月称，为落实“双减”要求，公司中国内地义务教育阶段的学科类校外培训服务将于今年12月31日结束。
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评论, 中国, 社会, 教育
偷懒还是负担过重：为何学生作弊？
2021年12月17日, 11:04 (更新: 2022年1月26日, 02:21) 中国教育部办公厅印发通知，要求在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训App的备案工作。统计显示，作弊不仅仅是大规模的现象，而且是一个普遍存在的现象。而且作弊无论如何都不取决于学生的智力能力。
根据
中国教育部的通知，此类教育App极大地干扰了教育过程，因为中小学生面临着忘记如何独立思考的风险。
“对于提供和传播‘拍照搜题‘等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线”，通知中说。
像作业帮（Zuoyebang）这样提供现成答案的教育App早在2013年就问世了。从那时起，他们共同创建了一个习题库，为中小学生的作业提供了超过 3 亿的问题和现成答案。 据中国国内权威的数字经济洞察平台“易观千帆”（Analysys Qianfan）的统计，4月份，在教育App中，此类应用的活跃用户数位居前列。
中国人民大学教育学院教授程方平在接受俄罗斯卫星通讯社采访时解释说，随着时间的推移，教育App帮助学习的初衷已经变坏，把“有益的建议”变成了鼓励懒惰的工具。
程方平说，“教育APP的初衷是好的，毕竟包含丰富的教育资源。但是随着发展我们发现，大多数APP将原本简单的学习问题复杂化，比如在学习界面添加游戏、广告等商业内容，哄着未成年人进行学习，而不是培养他们自主学习的兴趣”。
教育部的通知中指出，教育App的提供者可以向地方教育部门申请获得继续开展活动的许可。
“实际上若是在开始推出教育APP之际便制定好相关标准，让符合要求的应用程序进入教育学习领域，是不容易导致诸多衍生问题出现的。然而目前行业发展达到了一定的混乱程度，鱼龙混杂，极大提高了治理的难度，让人不易分辨哪些APP没问题，哪些有缺陷。若不加大治理力度，恐怕短期内行业风气难以回正”，程方平指出。
来自俄罗斯教育平台 Skysmart 团队的专家开展了一项研究，他们在研究中请求俄罗斯学生回答自己是否会采用家庭作业的现成答案。 事实证明，几乎 80%的毕业年级的学生都作弊了。 五年级作弊的人最少，那时孩子们才刚刚上初中。Skysmart 团队认为，“作弊不是罕见的偷懒，而是大规模的现象。主要原因是害怕得分不佳和负担过重”。
程方平指出了普遍作弊的原因：“我认为是老师和学校引导的问题。因为如果引导得当，通常学生是愿意学习和思考的。另外，当前过于看重答案的风气，也会让学生感到学习没有乐趣，只要得分就行。长此以往学生在学习思考的方式上就会形成不良惯。总体来看虽然学生本身也有一定责任，但是更多的应该是学校和老师的责任”。
中小学学生本身也意见分歧。根据 Skysmart 的民调数据，学生作家庭作业时去看现成答案的最常见原因是害怕得分不佳。第二个常见的原因是时间不够。其他人抱怨他们没能掌握学校课程。因为觉得家庭作业没有意思而不想深入学习的学生是少数。然而，还有些学生根本就看不到学科的意义，因此不想花时间学习，但这已经是一些早已决定考学的学科清单并且厌倦学校常规的高年级学生的问题。然而，并非所有使用此类资源的人都是中小学生或大学生。很多时候，希望帮助孩子完成家庭作业却不记得化学或物理所有细微之处的父母也频繁使用带有现成答案的教育App。
“帮我高年级的孙女做家庭作业对我来说已经相当困难了；我经常不得不核对现成的解决方案和答案，以确保正确。对我来说，禁止此类App将是一个严重的问题”，拥有9个孙子孙女的来自克拉斯诺达尔的64 岁祖母在接受卫星通讯社记者采访时抱怨道。
一半俄罗斯学生都认为需要做家庭作业。五分之一的俄罗斯学生确信，应该取消家庭作业。在替代方案中，提出了团队项目、创新作品和互助学习小组，或者给予毕业生以只准备专业科目、专题报告，或者干脆大幅减少家庭作业数量的选择。
早在9月，教育部就曾发文要求2021年底前完成对已备案线上学科类培训机构的审批工作，并同步建立相应的监督管理制度，在依法获得办学许可证及相关证照前，现有线上机构应暂停新的招生及收费行为。中国教培机构--好未来、新东方和高途均在11月称，为落实“双减”要求，公司中国内地义务教育阶段的学科类校外培训服务将于今年12月31日结束。
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