学区重新划片是中国教育改革的首个步骤

董灏本人参与实施上述项目。他说，学区重新划片有助于形成新的学习态度，发展当代年轻人的创造性思维。 

董灏介绍说，他们的项目由政府赞助。这里指的是建设现代化的工作空间。他们4年前开始启动项目。去年完成第一部分：重建教室、接入艺术，学习空间与北京大学附属中学连在一起。也就是说，学习空间现在被视为是统一的整体空间，几个区域联合在一个地方。

公开性教学区域有助于学生们参加整个大楼内正在开展的活动。

董灏说：“例如，钢琴所在的音乐班。这是一个开放空间，但被设计为既可利用这里教音乐，也可以当作戏剧平台和舞蹈平台，让人们在此休息。”

董灏指出，中国现有的教育体系已经行不通了。它只制造“机器人”，而我们需要的是有创造性的人们，为国家未来的经济竞争力提供支撑。为此必须使教育个性化：营造共同平台，但尊重每个学生的个性。

董灏说，中国学生的特点是记忆力好，具有快速运算大数的能力。他们在化学、物理和数学这些需要勤奋学习和注意力集中要求高的领域获得的评价最高。但在需要创造性立场和创造性的领域，中国人表现不佳，而这些才能恰恰是全世界未来进步的根本。