成立这样的工作组是为在有创造性职业、人工智能和工程教育方面讨论国际合作和交流国家经验的问题。
俄罗斯教育部部长谢尔盖·克拉夫佐夫以及包括委内瑞拉、尼日尔、多米尼加、古巴、老挝、赞比亚、乌干达、津巴布韦等其他国家在内的20个国家代表团团长在文件上签字。
根据宣言条款，这个工作组的成立与目前创造性工业是世界经济和国际贸易最有活力的发展部门之一有关。
克拉夫佐夫指出：“实际上，我们需要交流经验。我认为，教育是一个领域，所有国家在这方面都应该进行合作，友好相处，一起把我们的世界变得更美好、更安全。重要的是所有国家都要听得见彼此的声音。我们为我们的孩子创造一个平等国家、平等机会的未来。”
成立工作组的宣言考虑了2024年阿布扎比世界艺术教育大会上通过的联合国教科文组织《文化艺术教育框架》以及在2021年第41届联合国教科文组织大会上通过的《人工智能伦理问题建议书》的主要条款。
第二届教育部长国际论坛“塑造未来”于6月10-11日在喀山举行。来自金砖国家、拉丁美洲国家、亚洲、中亚、非洲和中东的代表出席论坛。共有 41 个国家的代表参加论坛。
金砖国家包括巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。最近，20多个国家表示希望加入该经济集团。2024年1月1日，沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚已成为金砖国家正式成员。