直到不久前在英国的30个孔子学院分支机构，都得到了英国官方的积极评价。例如，2014年时任英国教育与儿童事务部副部长的特拉斯对孔子学院的班级网络给予了高度评价。她承认这些机构在英国“为汉语创造了强大的基础设施”。
而如今，利兹·特拉斯担任首相后，打算将中国作为对英国国家安全的“威胁”的论点放到国家政策的范围。她在竞选期间将这种观点抛给了公众。因此不排除她可能支持英国议员的提议。不仅停留在口头上，而且在以孔子学院为基础进行的学校汉语教学费用再分配方面也有发言权。如果议员们的提议得到支持，那么资金有可能重新分配到一些台湾项目。
两岸时事评论员毕殿龙认为，这些项目无法取代孔子学院系统。毕殿龙专家说：
“英国之所以转向台湾教师授课中文，一方面反应了其欲在文化领域与中国大陆脱离，另一方面也是在意识形态上打台湾牌，同时也是英国文化不自信的一种表现。不过我认为这种替代方案短期内无法取代孔子学院系统、成熟的教育体系。虽然台湾教师能够教授中文，但也仅是语言教学。若要形成系统的、包含多层面的文化综合教学体系，还需要很长时间的积累。而且从纯中文学习的角度来看，台湾地区使用繁体字，会给学习中文的外国学生带来更大难度，制造更多的障碍，不利于中英文化的交流和传播。另外，如果教学是由台湾民间组织主导进行，可能还有希望传播或交流中国的传统文化。但若是台湾当局参与其中，考虑到其一直致力于去中国化，恐怕教学过程并不会真正传播中国文化。”
高等教育法案的修正案已经提交给英国议会，它赋予政府关闭英国大学孔子学院的权利。 《台北时报》就此指出，在保守党议员艾丽西亚·卡恩斯（Alicia Kearns）上个月敦促台湾在教英国人中文方面发挥更重要的作用之后，主动寻找台湾孔子学院的替代方案。她参与了与台方的谈判，希望台方积极主动向英国政府提供帮助，帮助英国人学习汉语。她借英国对台湾日益增长的兴趣和对北京日益增长的不信任来证明她的立场是正确的。
政治学家和英中关系专家米哈伊尔·别利亚耶夫认为，坦率地说，这是一个牵强附会的借口。他在接受俄罗斯卫星通讯社采访时说：
“无论如何英国人不可能失去对中国的兴趣。这是剥夺中国‘软实力’的政治决定，是为了阻止与英国发展文化联系。对中国知识的渴望不能消失，不能减少，不管英国在哪方面与中国进一步深化关系。中国将永远占据世界主导地位之一，在多极化世界中占据主导地位之一。因此对中国作为研究对象的兴趣只会在英国保持下去并进一步增长。而与中国打交道，不了解其文化习俗、历史传统，这是大政治的外行表现。”
英国议员们的提议更像是试图为孔子学院寻找一个纯粹的政治替代方案。这是英中关系恶化的又一个信号，可能会产生长期后果。毕竟，培养具备中国语言、中国文化和中国风土人情的合格专家，这几年来一直引起英国外交的关注。以后对此类专家的需求与培养他们之间的差距只会越来越大。
厦门大学港澳台研究中心主任、台湾研究院特聘教授李非对台湾能普及中华文化表示怀疑。李非专家说：
“如果台湾能够宣传弘扬中华文化是没问题的，但现在台湾是在利用中文平台来宣传台独理念，这与我国的初衷毫无疑问背道而驰。孔子学院是弘扬中华文化，是我国软实力的输出。美西方国家害怕中华五千年底蕴深厚的文明，所以想要进行封杀。”
英国很可能在这件事上试图盲目复制美国的做法。美国已经开始对孔子学院下手。从去年开始台北市侨务委员会在美国多个城市设立了汉语学习中心。他们显然是想与孔子学院竞争。
与此同时，伦敦正在努力通过台湾项目重新定位汉语学习，这是在英国公开与台岛来往的背景下进行的。一个例子是“特邀”台湾驻英代表谢武樵前往英外交部辖管的兰开斯特府签名致唁悼念英女王。台湾外交部门在此次“特邀”中看到了发展对英关系的新信号，声称台湾代表谢武樵“受到与来英国参加葬礼的其他国家元首、代表和王室成员相同的待遇”。
英国显然是在扮演美国铁杆盟友的角色。由于利兹·特拉斯缺乏丰富的政治经验，对美国的追随只能是越来越紧。这可能首先将表现在台湾问题上，必然导致中英关系进一步恶化。