俄罗斯医学生将拥有机器人老师

学生需完成接诊机器人的流程：向“患者“问好，询问病情，根据必要检查和化验的结果做出诊断，选择疗法。

接诊结束后，机器人会打出分数——是否所有该问的问题都问了？是否做了一切必要的检查？是否要求病人做了多余的化验？诊断和治疗是否正确？学生给出的治疗方案不仅包括开药，还包括紧急住院和手术干预。

Promobot公司经理称，机器人能以游戏方式让医学生掌握接诊流程，并克服真实工作环境中与人交流的心理障碍。

机器人老师被研发出来之前，在彼尔姆国立医科大学医患交流相关科目的考试和鉴定中，患者由演员饰演。

基沃库尔采夫称：“每位演员会拿到一份剧本——他们饰演的角色过着怎样的生活方式，患上什么疾病，症状如何出现、何时出现。此外，除了按剧本做出正确回答，他们还应评价学生的表现，包括学生是否礼貌，是否问了所有问题。显然，这一过程易受人为因素影响。“

演员可能忘记脚本，注意不到对方是否提了某个特定问题，最后还会疲劳，而机器人不知疲倦，能对数百名学生进行测试。此外，机器人不仅可以饰演患者，还能扮演主考官，向学生提问并评价学生的知识水平。另外，想说服它给打高分是不可能的。

类人机器人老师具有真人面部表情，能对提问作出反应，描述自我感觉时也能配上相应表情，比如表现昏厥状态。

但机器人暂时无法完全替代真实的老师。

Promobot公司计划增加机器人在医科大学的功能。不久的将来，机器人将在考试前对学生进行初步测试，确定学生是否具备考试资格。