马斯洛夫称：“20年前只有汉学家掌握汉语，而今天汉语已经成为国际交流语言，其中包括物理、化学和数学等领域。”
他说，俄罗斯有170所大学教授汉语，大约占高等院校的20%。数据显示，大约有8万俄罗斯人掌握汉语，大约5000人正在中学学习汉语。
马斯洛夫指出：“我们对学习汉语的兴趣正在快速增长，但现实中专业化的教学机构太少。俄罗斯所有院校中，只有不超过10所能提供高水平的汉语教学。这完全不能满足我们看到的俄中关系水平需要。目前的主要任务是彻底调整教学体系。”
马斯洛夫透露，莫斯科国立大学、高等经济学校、莫斯科国立语言大学、俄罗斯国立人文大学、圣彼得堡大学、位于符拉迪沃斯托克的远东联邦大学、克拉斯诺亚尔斯克的西伯利亚联邦大学和托木斯克国立大学汉语授课水平较高。扩大汉语教学必须向好学校提供支持。
他解释说：“按人口平均计算，俄罗斯是世界上学习汉语人数最多的国家。当前存在的主要问题是教学中还在使用70至80年代效果很好的先进方法，但现在已经出现了很多新方法，其中包括俄罗斯开发的，效果更明显。这非常重要，因为很少有人会像以前那样学习汉语长达5至6年。”
此外，俄罗斯联邦开设的中国中心在教授汉语过程中没有考虑到外国人的思维特点，学生不接受额外训练就无法成为翻译。
专家相信：“可以分三步解决这一问题。第一步在长期试用后推广新方法；第二步对大学和中学的教师进行再培训；第三步创建在线平台，摸索在线教学的新方法，可以争取国家支持，与中方联手实施。”
马斯洛夫认为，使用教科书和音频资料学习汉语是80年代的做法，遗憾的是这就是俄罗斯中等大学的水准，如果使用好教材情况还会好一点。当前，有一系列，包括俄方开发的在内，独特的数字化教学方法，能够极大地提高俄罗斯的汉语教学水平。