德国班贝格大学的西蒙·勒尔（Simone Lehrl）称："我们的观察结果再次说明与孩子共读是多么重要，不仅仅是为了他们能更快地学习阅读和说话。我们证实，更早掌握语言能力还能提高孩子的计算能力。"
勒尔和她的同事对200个德国孩子的生活进行了近十年的观察，很好地证明父母的关爱和生活状况会影响孩子长远的成就。
科学家们事先征得孩子父母的同意，对这些3至5岁的学龄前儿童进行测试，评估他们学会了读写之后说话以及处理各种简单逻辑和数学问题的能力。除此之外，科学家请求他们的父母透露他们如何教孩子们学习，包括是否给他们念书，都读哪些主题的书。
当这些孩子年满12或13岁后，科学家们再次测试他们，对比获得的数据，得出实验结果。结果表明，共同阅读这件平常的小事，非常强烈地影响孩子，不仅会决定他们的读写能力，还会影响他们在校的各科成绩。