世卫组织：在线学习或对儿童心理健康产生不良影响

波兹尼亚克指出，“儿童和少年等一些群体易受到新冠病毒疫情带来的心理影响，因为童年和少年是神经、行为和社会意识发展的关键时期。少年时代与同龄人的互动、来自同龄人的认同和影响极为重要。为遏制新冠病毒传播而采取的保持距离等措施减少了儿童和少年与同龄人互动的机会，可能会对心理健康不利。”

波兹尼亚克称，一方面，广泛接触数字化技术可能会减少物理分隔带来的负面影响，比如年轻人可以以视频聊天的方式与朋友交流并继续接受在线教育，而长期居家也增加了与父母、兄弟姐妹游戏和接触的机会。

波兹尼亚克强调，“另一方面，大家都知道因特网的社会交际具有一定的风险，新冠病毒疫情引起的社会交流变化对儿童和少年的发育和心理健康的长期影响还有待研究。”