01:23 2020年01月27日
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据法新社(AFP)报道,中国父母开始把学龄前儿童送往编程班学习。按照中国Analysys公司的估计,2017年中国少儿编程教育项目的市场价值在75亿元(超过10亿美元);估计2020年这一数字将超过377亿元。

初级程序员安德烈·扎卡马尔京认为,编程技能非常重要,因为未来将出现新型“混合”职业。

“……这些职业将因编程技能而出现。比如:银行职员——程序员。员工将自己理解,如何把自己的系统工作最优化。因为他知道,需要提出何种解决方案;或者医生——程序员,他将更好理解,如何设计胶囊的程序以观察胃肠道。”

扎卡马尔京认为,未来人工智能科技将成为常见现象,这种科技将塑造未来的劳动力市场。

相反,浙江大学教育学院教授肖龙海认为,编程班的普及是由小学奥数班被取消引起的,而奥数极大提高了学生考入好中学的机会。现在各个学校试图让编程课程变相地替代被取消的小学奥数项目……父母亲对孩子望子成龙的执念只会助推这股狂热。

而且,肖龙海教授认为,父母争相把儿童送进编程班可能对儿童发育产生不良影响。

“从儿童的健康生长发育角度来说,这种拔苗助长的行为对儿童是有害的。儿童在每一成长阶段都有特定的任务,在这一时期更关键的是孩子未来人格的发展以及与人交往能力的培养,我想家长应该更多地在这些方面引导孩子参加活动,而不是单纯地为了成绩参加所谓早教机构的培训班”,——肖龙海在接受俄罗斯卫星通讯社和广播电台记者采访时指出。

今天中国正在向机器人技术和人工智能投入巨资。2017年中国政府发布《新一代人工智能发展规划》,规定中小学开设编程课。去年中国发布了第一本为中国学龄前儿童准备的人工智能教科书

在中国浙江省,编程2017年已经升级为高考科目之一。但中国不是从事人工智能教育的唯一国家。2018年5月,美国人工智能协会(AAAI)宣布了制定中小学生人工智能教育计划的联合倡议。按照这份计划,学生们应该了解人工智能、机器学习和机器人技术。

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